中国工程院院士，电子信息工程专家，我国军事电子高新技术开拓者、奠基人与带头人之一
电子信息工程专家。宁波慈溪（今属江北）人，1943届校友，1997年当选为中国工程院院士。我国军事电子高新技术开拓者、奠基人与带头人之一。主持多种通信电台、接力机和机载雷达的研制以及新一代卫星无线电测控系统、数据交换网等研究工作，均处于国内领先地位。80年代领导研究与国际开放系统互联标准一致的中国研究网，是我国与国际联网最成功、最早的系统之一。现任电子工业部电子科学研究院研究员、科技委常务副主任，兼任中国通信学会副理事长。 其著作《综合电子信息系统》现存于宁波市图书馆“地方文献•甬籍名人名作库”。
五十年代主持了脉冲微波接力机等通信工程的研制。六十年代主持了我国第一代歼击机雷达等机载电子设备的设计。后又领导了我国无线电卫星和运载工具测控工程的总体设计及中大型兼容型计算机工程、数据通信网、电子化指挥控制系统工程等的研制。 近半个世纪以来，主持多种通信电台、接力机和机载雷达的研制以及新一代卫星无线电测控系统、数据交换网等研究工作，均处于国内领先地位，获得国家多种奖励。80年代领导研究与国际开放系统互联标准一致的中国研究网，是我国与国际联网最成功、最早的系统之一。作为我国综合性电子信息系统研制的带头人，国家级重点工程的开拓者之一，为促进电子信息技术和产业发展、稳定和培育科研队伍作出重要贡献。
忆晓光岁月
1939年夏，我考入上海晓光中学高一年级，1941年夏转学上海扬州中学，在那里完成高中学业，在晓光上学二年。这所新办学校号称“教育部特准立案”，对于处于沦陷状态的东南一带国土的学生来说，是颇有振奋人心之意的。当时，上海的原英租界、法租界保留租界特殊身份，还不属于日军统治，被称为“孤岛”，集中了许多外地避难人士，其中不乏精英人才。晓光也集中了几位高素质的老师，如教数学的朱老师、教语文的施老师、教英文的杜老师。他们谆谆善诱，严格要求，促进学生刻苦学习，锐意进取。我当时才十五、六岁，正是血气方刚、求知心切的年龄，在老师们的指引下，我如饥如渴地醉心于数学的求解难题、沉醉于语文的古文词章、涉猎于英语的外文报刊，颇得老师表扬，立志深入文化殿堂，自觉自愿地在自学上化工夫，这一习惯对我终身是有益的。当时“孤岛”不孤，社会上各种力量如国民党、三青团等都在活动，共产党也通过地下学生组织和他们展开有理有节的斗争。在这个大潮下，我也参加了进步学生运动，学习进步书刊，如《西行漫记》、《大众哲学》、鲁迅、巴金、茅盾等著作，苏俄名家如普希金、托尔斯泰、高尔基等名著，大大打开了我的心扉，拓宽了我的视野，让我感受到未来的曙光，走上了一条正确的道路。我度过了短暂而丰富的二年，这是迈上今后半个多世纪的生命历程的坚实的第一步。
我特别怀念当年相互切磋的同学少年，而今都是耄耋老了。经历了风雨如磐的艰难岁月，我要用臧克家老人的一句话“桑榆谁云黄昏过，老树东风红花多”！祝愿他们健康长寿，阖家团圆幸福。
我也寄语向明中学的少年同学，希望你们珍惜无价青春，扎实打好基础，德智全面发展，千里始于脚下。
童志鹏院士访问母校
2011年9月24日童志鹏院士回母校扬州中学访问，卫刚校长等陪同参观了树人堂校史馆和校园，童志鹏院士还在综合楼报告厅为高二学生做报告，并与学生进行了热烈的互动。
童志鹏院士1942年毕业于上海扬州中学，后考入上海交通大学，1950年获美国威斯康辛大学博士学位。1997年当选为中国工程院院士，是我国军事电子高新技术开拓者、奠基者与带头人之一，获国家多种奖励。
在校史陈列馆，童院士对扬州中学110年来的办学成绩赞不绝口。看到扬中历史上曾用过的《范氏大代数》时，他激动地说：“我们就是用的这个课本，是英文原版，用英文原版书上课为将来从事研究打下了坚实的基础。”卫校长说：“去年江主席访问母校时，说跟您‘过从甚密’。”童院士说：“在交大读书时候，虽不是同届，但一起做过实验，他担任电子工业部部长时，一眼就认出了我，之后江主席经常把我接到中南海聊天叙旧。他说，我们都是扬州中学毕业的，只不过一个在扬州，一个在上海。”随后，童院士为母校欣然题词：“以爱国主义、诚信教育为基础，强化素质教育，为国家培育合格人力资源。”他是这样解释“合格”两个字的：近年来我国的科技迅猛发展，但是自主研发的高端产品很少，国家迫切需要高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才，中学阶段主要任务是培养学生的综合素质，尤其是创新素质，为他们选择不同的成才之路做准备。
在综合楼报告厅，童院士为高二学生讲述了自己的学习工作历程，提到在上海扬州中学学习的情景，老人饱含深情地说：“70年后能与母校、校友见面我感到特别高兴和兴奋，我对扬中老师的印象是要求严格，但是很亲切。上学习期间，我特别喜欢文学、数学和外语，读了大量书籍包括英文的，古文的。那段时光让我始终怀念、终身受益！”
在交流互动时间里，同学们争先恐后地提问，问题涉及如何在苦难面前保持自信，如何确定近几年的人生规划，中学生如何培养创新能力，如何看待科技这把双刃剑，如何把握学习中的博与精，如何应对变幻莫测的国际形势等方方面面，童院士认真倾听着每一个问题，不断夸赞学子旺盛的求知欲和高度的社会责任感，耐心回答着每一个问题。
童院士告诉大家，“面对困难，我们首先有精神准备——困难不可避免，困难意味着你在进步，只要把基础打好，不断丰富知识，就会克服困难，不断前进！”“每个人爱好不同，面临的机遇不同，人生方向也就不同，但是只要我们学好基础知识，并有自我教育的意识，不管选择什么方向，不断知识更新多么快，都能够用基础知识这把钥匙成功开启新知识的大门。”“在应试教育背景下，除了社会学校想办法外，同学们自身一定要树立创新意识，养成独立思考的习惯。” “从事科学研究，首先要心中有正义，要看待事物的积极方面，不要悲观，要相信我们有能力解决问题。”“做人要乐观，要不断提升个人精神境界，要把握对立统一规律、全面看待问题；做事要将自己的事业跟祖国的需要结合起来，要注意知识与广度与精度的统一。”在一个多小时的交流中，87岁高龄的童院士思维清晰，态度真诚，话语中充满着关爱和鼓励，给人以催人奋进的力量。
卫校长勉励同学们以童院士为榜样，发奋学习，持之以恒，成为新一代创新拔尖人才，成为社会主义事业的建设者和接班人，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋斗，并祝童院士健康长寿。
童院士此次回母校和同学们面对面交流，不仅表达了老一辈校友对母校和年轻校友的殷切期望，更是传递着历届扬中人所具有的民族责任感和使命感。
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