作为拥有 120多 年办学积淀的百廿名校，江苏省扬州中学始终以 “培育拔尖创新人才、涵养科技报国情怀” 为己任。12 月 4 日下午，由 “中学生英才计划” 省级管理办公室、南京师范大学联合主办，扬州市科学技术协会与扬州中学联合承办的 2026 年江苏省 “中学生英才计划”（扬州）宣讲活动在校园内圆满举行。本次活动不仅为扬中学子搭建了对接高校优质科研资源的桥梁，更彰显了学校在推进中学与大学教育协同育人、发掘培养科技创新后备人才中的责任与担当。

扬州中学副校长、市科协兼职副主席王祥富出席活动并致欢迎辞。他在致辞中回顾了学校百廿办学史上“崇尚科学、鼓励创新”的优良传统，从早期的学术探索到如今的科创教育深耕，扬中始终致力于为学生搭建多元化的成长平台。王校长表示，“中学生英才计划”与学校“全面发展、个性成长”的育人理念高度契合，学校将以此次宣讲活动为契机，进一步打通中学与高校的人才培养通道，为学有余力、富有创新潜质的学生提供更广阔的探索空间，助力他们在科学道路上稳步前行。

活动现场，江苏省青少年科技中心科教资源部部长何钰华围绕“中学生英才计划”的实施背景、组织架构、导师阵容、培养模式及申报流程等核心内容进行了全面解读。从基础学科的科研实践到学术研讨的深度参与，从高校导师的一对一指导到跨校资源的共享联动，何钰华的细致讲解让在场学生对计划有了清晰认知，也点燃了大家投身科学研究的热情。扬州中学作为承办方，前期精心统筹协调，从场地布置、人员组织到流程衔接，各环节都做到精益求精，确保活动顺利开展，充分展现了百廿名校的组织能力与育人温度。

南京师范大学教授、博士生导师万辉带来的《生物及传染病问题的数学描述与模型研究》科普讲座，为学生们带来了一场跨界融合的科学盛宴。万教授以生动案例为切入点，将抽象的数学模型与现实中的生物医学问题相结合，深入浅出地讲解了科学研究的思维方法与探索路径。扬中学子专注聆听、积极互动，现场提问环节更是思维碰撞、妙语连珠，展现了良好的科学素养与求知欲。

往届英才计划学员、扬州中学学生马启洲的分享则让在场同学产生了强烈共鸣。他结合自己参与计划的亲身经历，讲述了在高校导师指导下开展科研实践的点点滴滴——从最初的课题迷茫到逐步的探索突破，从实验中的屡屡碰壁到最终的成果收获，马启洲用真实故事诠释了科学研究的艰辛与快乐，也分享了自己在创新能力、思维视野等方面的成长与蜕变。他鼓励学弟学妹们把握宝贵机会，勇敢迈出科学探索的第一步，在实践中锤炼本领、追逐梦想。

此次宣讲活动是扬州中学深化科创教育、推进协同育人的重要举措。近年来，学校高度重视科技创新人才培养，通过开设科创校本课程、组建各类科技社团、举办科技节系列活动等多种形式，营造了浓厚的科创氛围。科技创新名师工作室的老师们深耕教学一线，不仅在课堂上渗透科学思维，更在课后指导学生开展课题研究、参与各类科创赛事，为学生的创新成长保驾护航。

活动结束后，不少学生纷纷表示收获颇丰。“原来科研离我们并不遥远，这个计划让我看到了探索科学的新路径。”高一学生李同学兴奋地说，“我已经开始关注申报要求，希望能有机会走进高校实验室，在导师指导下开展自己感兴趣的研究。”

扬州中学相关负责人表示，学校将持续关注“中学生英才计划”的推进情况，后续将组织专门的指导团队，为申报学生提供全程帮扶，助力更多扬中学子在科学探索的道路上发光发热。作为百廿名校，扬州中学将始终坚守育人初心，不断探索协同育人新模式，为培养更多基础学科拔尖创新人才、助力高水平科技自立自强贡献扬中力量。

文字：谢晓石

摄影：谢晓石

编辑：胡有红

审核：王祥富

审定：王祥富